Spitze in Englisch 

Exzellente Ergebnisse in Englisch in den Mittelschul-Abschlussklassen und in Mathematik und Englisch in den Maturaklassen. Das staatliche Institut für die Evaluation des Bildungssystems (Invalsi) hat am Mittwoch in Rom die Ergebnisse der Lernstandserhebungen 2023 vorgestellt – und die Schüler der deutschsprachigen Mittel- und Oberschule konnten gleich in mehreren Bereichen sehr gute Ergebnisse erzielen.

Auf gesamtstaatlicher Ebene hebt die Lernstandserhebung erneut ein beträchtliche Ergebnisgefälle zwischen Nord- und Süditalien hervor, das sich schon in der Grundschule und dann in allen weiteren Schulstufen zeigt – und obwohl die Prozentsätze für den Schulabbruch und den schulischen Misserfolg in Italien insgesamt tendenziell abnehmen, ist ein weiterer leichter Anstieg des Nord-Süd-Gefälles im Kompetenzerwerb der Schüler zu verzeichnen.

Auch für Südtirol liegen die ersten Ergebnisse des Invalsi-Tests für die Abschlussklassen der Mittel- und Oberschule vor, die Ergebnisse der Grundschule und der 2. Klasse Oberschule sind hingegen noch nicht verfügbar.

Für die Abschlussklassen zeigen die Daten in gleich mehreren Bereichen ein durchaus erfreuliches Bild – denn in gleich mehreren Fächern konnten sich die Schüler an die Spitze des nationalen Vergleichs setzen.

Die Ergebnisse in Englisch in den 3. Mittelschulklassen sind ausgezeichnet: 93 Prozent der Schüler erreichen im Englisch-Lesetest das für diese Jahrgangsstufe angestrebte Kompetenzniveau A2 laut Gemeinsamem Europäischem Referenzrahmen für Sprache (Gers). Bei dieser Teilkompetenz erzielen 95 Prozent der Schüler das Kompetenzniveau A2 und belegen damit im nationalen Vergleich den Spitzenrang. Auch in der Oberschule heben sich die Ergebnisse der deutschen Schule deutlich vom nationalen Mittelwert ab: Beim Leseverstehen erzielen 84 Prozent und beim Hörverstehen 86 Prozent der Schüler das angestrebte Kompetenzniveau B2 laut Gers.

In den Abschlussklassen der Oberschule fallen auch die Ergebnisse in Mathematik hervorragend aus. 73 Prozent der Schüler erreichen mindestens das angestrebte Basis-Kompetenzniveau – zum Vergleich: auf nationaler Ebene erreichen im Schnitt nur 50 Prozent dieses Niveau.

Nicht ganz so gut schneiden die Mittelschüler in Mathematik ab: Beim Mathematik-Test erreichen 58 Prozent der Schüler mindestens das Basis-Kompetenzniveau, das es ihnen erlaubt, mathematische Problemstellungen eigenständig zu lösen. Dieses Ergebnis liegt knapp über dem nationalen Mittelwert von 56 Prozent, fällt aber niedriger aus als in den meisten norditalienischen Regionen.

Die Detailergebnisse der deutschsprachigen Schulen werden im Herbst 2023 vorliegen. Der dann veröffentlichte Landesbericht wird die Ergebnisse für die Lernstandserhebungen im Fachbereich Deutsch in den dritten Klassen der Mittelschule und den fünften Klassen der Oberstufe, sowie die Ergebnisse für die Grundschule und zweiten Oberschulklasse liefern.

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